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PLAN DE CONTINGENCIA DE CONTRATACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD

Friday, January 31st, 2014


PRESIDENTE DEL CONSEJO DE LA JUDICATURA RESPONDE A HUMAN RIGHTS WATCH

Friday, January 31st, 2014

Declaraciones del Presidente del Consejo de la Judicatura, Dr. Gustavo Jalkh, sobre el pronunciamiento de Human Rights Watch.
31 de enero de 2014


RADIOGRAFÍA DE LA REVOLUCIÓN CIUDADANA

Wednesday, January 29th, 2014


The Amazon: An Ecuadorian Making an Impact in the US

Tuesday, January 28th, 2014

Scott Strobel, professor in biophysics and biochemistry at Yale University, wanted to train his students in biodiversity and for them to experience biology through understanding chemistry. For this reason, six years ago, he designed a course that gave students an opportunity to experience biodiversity first hand. The Amazon, as one of the most biodiverse places in the world, was the perfect setting.

“We chose Ecuador for two reasons, one for the Yasuni National Forest, which is of all the biodiversity hot spots in Latin America the most biodiverse, and the other is the ease of transportation to get to different forest types since it is easy to move from a dry forest to a cloud forest to a rainforest,” explained Dr. Strobel.

In his course Rainforest Expedition and Laboratory (REAL), Dr. Strobel takes students to the Ecuadorian Amazon for two weeks to identify microorganisms and explore their nutritional and health components. These students, instead of being told about science, get the opportunity to develop real research projects that have an impact on the real world.

“What we are looking for is microbial diversity associated with the botanical diversity of the plants in Ecuador,” says Dr. Strobel. “It is an opportunity to experience the forest and culture in Ecuador, to work with its amazing biodiversity and try to find solutions to challenging [health] problems.”

According to the course description, during the first four years of the project, some 70 students have isolated several hundred microbes, about 10 percent of which are novel at the genus level. Strobel and his students have given scientific names to some of the organisms and have published work in a number of journals.

But, perhaps the most important aspect of this class is that more than just the theory of science; it allows them to explore first hand the marvels of the world while developing their scientific instincts.

“This is one of the few courses at Yale in which a student can see a research project through, start to finish,” explains Samantha G. Lee, a REAL student at Yale University. “From choosing plants to collect in Ecuador to developing an individual assay to discover new natural products, the student gets to make the decisions about his/her project at every step of the way.”

The work of the students doesn’t end when they board the plane back to the United States; they often continue their investigations in subsequent semesters at Yale mostly trying to identify the molecules responsible for the activities that they identified in the organisms they see in Ecuador.

“Taking the Rainforest Expedition and Laboratory class got me excited about biology research and introduced me to the wonderful country that is Ecuador,” said Sophia Shimer, also a REAL student at Yale University. “I am still continuing my research in the lab, and I liked Ecuador so much that I returned this past summer.”

REAL is in collaboration with Catholic University in Ecuador and its students. In fact, Catholic University students not only join Yale students during the expedition but also have the opportunity to come to the U.S. and spend time in the Yale University labs.

“The idea is to get these undergraduate students excited about research and science at a very formative moment of their careers,” explains Dr. Strobel. “It is to help them see themselves as scientists not people who memorize scientific information.”

According to Dr. Strobel, the Ecuadorian Amazon’s biodiversity provides the opportunity for the students to observe for the first time new organisms, new species, new genera and also be the ones making discoveries.


El Amazonas: Dejando su huella en los EEUU

Tuesday, January 28th, 2014

Scott Strobel, profesor de biofísica y bioquímica de la Universidad de Yale, buscaba enseñar a sus estudiantes sobre la biodiversidad y a experimentar la biología a través de la comprensión de la química. Por esta razón, hace seis años, diseñó un curso que ofrece a los estudiantes la oportunidad de experimentar la biodiversidad. El Amazonas, como uno de los lugares con mayor biodiversidad en el mundo, resultó ser el lugar perfecto.

“Escogimos al Ecuador por dos razones. Primero por el Bosque Nacional Yasuní, que es de todos los “hotspots”, el lugar más biodiverso en América Latina, y segundo por la facilidad para transportarse entre los diferentes tipos de bosques. Es cómodo moverse de un bosque seco a un bosque nublado y luego a la selva “, explicó el Dr. Strobel.

En su curso titulado “Rainforest Expedition and Laboratory” (REAL), el Dr. Strobel lleva a los estudiantes a la Amazonía ecuatoriana durante dos semanas para identificar microorganismos y explorar sus componentes nutricionales y de salud. Estos estudiantes, en vez de escuchar sobre la ciencia, tienen la oportunidad de desarrollar verdaderos proyectos de investigación que tienen un impacto mundial.

“Buscamos la diversidad microbiana asociada a la diversidad botánica de las plantas en el Ecuador”, explica el Dr. Strobel. “Es una oportunidad de conocer la selva y la cultura en Ecuador, trabajar con su increíble biodiversidad y tratar de encontrar soluciones a difíciles problemas de [salud].”

Según la descripción del curso, durante los primeros cuatro años del proyecto, unos 70 estudiantes han aislado cientos de microbios, alrededor del 10 por ciento de los cuales son nuevos a nivel de género. Strobel y sus estudiantes han dado nombres científicos a algunos de los organismos y han publicado trabajos en varias revistas.

Pero, tal vez el aspecto más importante de esta clase que más que el estudio de la teoría de la ciencia, le permite a los estudiantes explorar las maravillas del mundo, mientras que desarrollan sus instintos científicos.

“Este es uno de los pocos cursos en la Universidad de Yale en el que un estudiante puede estar involucrados en un proyecto de investigación de principio a fin “, explica Samantha G. Lee, una estudiante de REAL de la Universidad de Yale. “Desde elegir las plantas que recoges en el Ecuador y el desarrollo de un ensayo individual hasta descubrir nuevos productos naturales, el estudiante toma las decisiones sobre su proyecto en cada paso.”

El trabajo de los estudiantes no termina cuando se suben al avión de regreso a los Estados Unidos, sino que a menudo continúan sus investigaciones en los semestres posteriores en Yale, sobre todo tratando de identificar las moléculas responsables de las actividades que se identifican en los organismos que ven en Ecuador .

“Participar en la clase Rainforest Expedition and Laboratory me entusiasmó sobre la investigación de la biología y me introdujo al maravilloso país que es Ecuador”, dijo Sophia Shimer, otra estudiante de REAL de la Universidad de Yale. “Todavía continúo mi investigación en el laboratorio, y me gustó tanto que volví al Ecuador el verano pasado.”

REAL esta basado en colaboración con la Universidad Católica de Ecuador y sus estudiantes. De hecho, los estudiantes de la Universidad Católica, no sólo se unen a los estudiantes de Yale durante la expedición, pero también tienen la oportunidad de venir a los EE.UU. y pasar el tiempo en los laboratorios de la Universidad de Yale.

“La idea es conseguir que estos estudiantes de pregrado se entusiasmen con la investigación y la ciencia en un momento muy formativo de sus carreras”, explica el Dr. Strobel. “El propósito es ayudarles a verse a sí mismos como científicos no como personas que memorizan la información científica.”

Según el Dr. Strobel, la biodiversidad de la Amazonía ecuatoriana brinda la oportunidad a los estudiantes de observar por primera vez nuevos organismos, nuevas especies, nuevos géneros y también oportunidad para hacer descubrimientos.